A C E
AI-Application
Communication
Education
Приложение для обучения техники речи
Разработка приложения для корректировки неверных речевых показателей на основе работы искусственного интеллекта и прохождения емкого учебного курса риторики
Номер заявки: СтС-308891
Березина Анастасия Олеговна
Письма поддержки:
- компания ТЕЛЕ2
- Пензенский государственный университет
Для школьника/студентов: решает проблему отсутствия в образовательных учреждениях предмета риторики, и подразумевает современное приложение, преследующее цель повышения уровня образования, за счет навыков ораторского искусства.
Государственные/негосударственные высшие учебные заведения: 417/213
Вузы, где преподают риторику (ораторское искусство): 86
Потенциальные потребители: 544 унив. ~ 3,5 млн чел.~ 3 млн. чел. захотели бы опробовать приложение
В 2020 году число задействованных рабочих мест в аутсорсинговых контакт-центрах достигло 33,38 тыс. мест.
На каждые сорок жителей России приходится по одному индивидуальному предпринимателю
~ потенциальные потребители
Остальной B1B и B2C-сегменты
рынка: решает проблему
дороговизны и нехватки
времени на очные
курсы или занятия
по книгам
(традиционные методы обучения).
рынка: решает проблему
дороговизны и нехватки
времени на очные
курсы или занятия
по книгам
(традиционные методы обучения).
Реализация проекта
- Информационная открытость10 000 просмотров
- Разработка шаблонов дизайна приложения3 человека
- Проведение тестирования речи на разметку "речевых ошибок"уникальные участники: 100 человек (студенты ПГУ, сотрудники Tele2)
огранизация и анализ тестирования: 6 человек - Разработка приложения (MVP)5 человек
- Тестирование приложения4 человека
Ресурсы проекта
- Пензенский государственный
университет
(в том числе бизнес-инкубатор ПГУ)Информационная и организационная поддержки - Компания ТЕЛЕ2Материально-техническая поддержка
- Факультет информационных
технологий и электроникиИнформационная и организационная поддержки - Кафедра журналистикиИнформационная и организационная поддержки
- Министерство образования Пензенской областиИнформационная и организационная поддержки
Предполагаемые источники
- Привлечение инвесторовИнформационная и организационная поддержки
- ГрантМатериально-техническая поддержка
- Факультет информационных
технологий и электроникиИнформационная и организационная поддержки - Кафедра журналистикиИнформационная и организационная поддержки
Инновационность проекта
Для оценки успеваемости и оценки речи необходимо обрабатывать речевые сигналы в реальном времени. Для этого потребуется рекуррентная нейронная сеть, которая позволит работать с большими данными.
При работе с текстами рекуррентная нейросеть способна оценивать его грамматическую и семантическую корректность. Результат вычислений на каждом этапе используется в качестве исходных данных для следующего, что позволит нейросети оценивать прогресс пользователей.
При работе с текстами рекуррентная нейросеть способна оценивать его грамматическую и семантическую корректность. Результат вычислений на каждом этапе используется в качестве исходных данных для следующего, что позволит нейросети оценивать прогресс пользователей.
Ключевая техническая задача
Обучение ИИ (рекуррентной нейронной сети) для распознавания и оценки речи
затраты: 1 млн. руб.
В рамках гранта планируется создать MVP
Команда проекта
- Березина АнастасияРуководитель проекта/дизайнер
Обучалась предпринимательству в открытом университете Сколково. Председатель проектного сектора. Победитель грантовых конкурсов (Green Campus - Green City, проект. инициативы от Tele2) - Дудников ДмитрийПрограммист ИИ
(Data scientist)
Ведущий разработчик IT-решений компании ООО «ДМТ»Основатель и директор студии разработки «CrossDev». Победитель «УМНИК». - Витвицкая ОльгаПрограммист на языке Python, разработчик чат-ботов
Обучалась в между-народном центре Aptech (IT-образование), дипломант II степени Всероссийского конкурса проектов "BEST Projects" - Элина ЕдихановаНаставник
Руководитель информационного и медиа освещения, психолог - Анастасия СтрельцоваНаставник
Специалист по ораторскому мастерству, проф. спикер - Алан АлимурадовНаставник
Специалист по работе рекуррентной нейросети с речевыми сигналами
Принцип обучения
1
Беседа с искусственным интеллектом
Предлагается непринужденно побеседовать на различные темы с приложением, а точнее - его искусственным интеллектом (необходимо попытаться заинтересовать рассказом "компьютерную" публику).
2
Результат беседы - таблица "ошибок"
"Умная машина" производит расчёт типичных ошибок: наличие слов-паразитов, оценка тембров, дикции.
3
Подбор индивидуальных упражнений для коррекции "ошибок"
Поиск необходимых упражнений, заданий и работа над выполнением.
4
Проверка успеваемости
После прохождения занятий предлагается задание - на оценку успеваемости. В случаем наличия "ошибок", приложение повторно подбирает задания на улучшение навыков. Человек возвращается к этапу №3.
Целевая аудитория
Студенты и абитуриенты вузов, школьники средней и старшей школы, преподаватели
Предприниматели/политики/управленцы; люди, которые постоянно общаются с большими аудиториями
Крупные компании, которые заинтересованы в наличие основного "гибкого навыка" своих работников
Инновационность проекта сет лайн-обучение
- Разметка данных и абитуриенты Сбор данных для обучения ИИ , школьники средней и старшей школы, преподаватели
Обучение РЕКУРРЕНТНОЙ нейросети
/политики/управленцы; люди, которые постоянно общаются с большими аудиториями- Крупные компании, которые заинтересованы в наличие основного "гибкого навыка" своих работников
ПРОПС
Что умеет приложение
Перспектива приложения
Актуальность
«Гибкие навыки» — это 85% успеха человека в профессии
Выяснили ученые из Гарварда, Стэнфорда и Фонда Карнеги
95% людей на Земле боится выступать перед аудиторией
По данным ИТМО
Главным “гибким навыком” является коммуникация (В блок коммуникации входят два важных навыка: деловое общение, презентация и ораторское искусство)
По данным аналитиков из РСМ
В университетах 90% обучения – это "жесткие навыки"
По данным РБК Тренд
Предмет Риторика отсутствует как в школах, так и в университетах (исключения составляют профильные образовательные учреждения)
Дорогостоящее дополнительное образование
Перспективы и потенциал проекта
- Приложения может быть внедрено в учебные заведения в качестве дополнительного учебного материала
- Перспектива коммерциализации для B2B и B2C-сегментов
- Компания TELE2В апреле 2023 года проектом заинтересовалась компания TELE2 в качестве дополнительного модуля к обучающей платформе skill.tele2 и обучения своих сотрудников гибким навыкам. Перспектива коммерциализировать проект в сегменте B2B-рынка.
Дополнительные возможности
Гибкость приложения ПРОПС позволяет модифицировать его в различные конфигурации и добавлять возможности пользователям
Оценка успеваемости
Раздел: преподавателям студентам
Преподаватели могут "прослушивать" успехи студентов и давать обратную связь. Таким образом, в приложении ПРОПС успехи оцениваются не только компьютером, но и человеком.
Аналогичным образом, студенты могут оценивать успехи преподавателей и давать советы по более интересной подачи материала.
Преподаватели могут "прослушивать" успехи студентов и давать обратную связь. Таким образом, в приложении ПРОПС успехи оцениваются не только компьютером, но и человеком.
Аналогичным образом, студенты могут оценивать успехи преподавателей и давать советы по более интересной подачи материала.
Живое общение
Раздел: беседа
Предыстория: как-то давным-давно Бенджамин Франклин тренировал ораторские способности, умение грамотно рассуждать на публике; стремился стать лучше. Вместе с друзьями он организовал, назовем его так: "клуб общения". Каждую неделю члены клуба задавали конкретную тему будущего обсуждения. Неделю готовились. А в день встречи по очереди высказывали мнение, сложившееся в период подготовки.
Позже "локальный" клуб превратился в целую образовательную программу.
Аналогичным образом, можно внедрить в приложение ПРОПС раздел "Живое общение".
Предыстория: как-то давным-давно Бенджамин Франклин тренировал ораторские способности, умение грамотно рассуждать на публике; стремился стать лучше. Вместе с друзьями он организовал, назовем его так: "клуб общения". Каждую неделю члены клуба задавали конкретную тему будущего обсуждения. Неделю готовились. А в день встречи по очереди высказывали мнение, сложившееся в период подготовки.
Позже "локальный" клуб превратился в целую образовательную программу.
Аналогичным образом, можно внедрить в приложение ПРОПС раздел "Живое общение".
Параллельный процесс изучения английского
Раздел: для владеющих английским языком уровня B1
Известно, что артикуляция и диапазон тембра голоса - у англичан лучше (речь идет про произношение Лондонских аристократов - классический Британский английский). Так как в русских школах преподают именно Британский английский, обучающимся будет полезна подобная техника не меньше, чем русские скороговорки. Так как тренировка происходит на английских текстах, обучение будет решать сразу две проблемы.
Известно, что артикуляция и диапазон тембра голоса - у англичан лучше (речь идет про произношение Лондонских аристократов - классический Британский английский). Так как в русских школах преподают именно Британский английский, обучающимся будет полезна подобная техника не меньше, чем русские скороговорки. Так как тренировка происходит на английских текстах, обучение будет решать сразу две проблемы.
Конкурентные преимущества
Сравнение с аналогами
Говорилло
Не предназначено для университета
Не предназначено для системы iOS
Не подразумевает "дополнительные возможности"
Не использует машинное обучение
Не предназначено для системы iOS
Не подразумевает "дополнительные возможности"
Не использует машинное обучение
Тренер оратора
Не предназначено для университета
Требует много времени
Не подразумевает "дополнительные возможности"
Не использует ИИ
Требует много времени
Не подразумевает "дополнительные возможности"
Не использует ИИ
PriceMinute Voice WarmUp
Не предназначено для университета
Не предназначено для системы iOS
Не подразумевает "дополнительные возможности"
Преимущественно для сценической речи и вокала
Не предназначено для системы iOS
Не подразумевает "дополнительные возможности"
Преимущественно для сценической речи и вокала
Информационная открытость проекта
- Министерство образования Пензенской области5 725 подписчиков
- Факультет информационных технологий и электроники1 577 подписчиков
- Пензенский государственный университет23 308 подписчиков
- Сайт компании ТЕЛЕ2
- ВЕБ-сайт приложения
- Общее число подписчиков партнеров проекта 30 610 человек
О НАС
- Пензенский государственный университетПервое представление проекта на базе университета
- Пензенский государственный университетПобедители проектных инициатив от ТЕЛЕ2
- Пензенский государственный университетНаш проект на образовательном форуме «Сурские ласточки"
- ВЕБ-сайт приложения
